تحلیل نقش المپیادهای ورزشی درون مدرسه ای در ایجاد انگیزه و شادابی دانش آموزان

المپیادهای ورزشی درون مدرسه ای به عنوان رویدادهای جمعی و سازمان یافته، نقشی موثر در تحول محیط های آموزشی ایفا می کنند. این مطالعه با هدف تحلیل نقش این المپیادها در ایجاد انگیزه و شادابی دانش آموزان و با روش مرور نظام مند مطالعات منتشرشده بین سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴ در پایگاه های اطلاعاتی معتبر انگلیسی و فارسی انجام شد. یافته ها نشان می دهد المپیادهای ورزشی درون مدرسه ای از طریق مکانیسم های روان شناختی ای چون ارضای نیازهای اساسی شایستگی، خودمختاری و ارتباط (مطابق نظریه خودتعیین گری)، افزایش انتظار موفقیت و ارزش ادراک شده از فعالیت (بر اساس نظریه انتظار-ارزش) و تقویت هیجانات مثبت و روابط اجتماعی (در چارچوب روان شناسی مثبت نگر)، به طور همزمان بر انگیزش و شادابی دانش آموزان تاثیر می گذارند. این تاثیرات در ابعاد فردی (افزایش انگیزه درونی و کاهش استرس) و جمعی (تقویت حس تعلق به مدرسه و انسجام اجتماعی) نمایان می شود. موفقیت این رویدادها وابسته به عواملی مانند طراحی مشارکتی، تاکید بر مشارکت حداکثری به جای رقابت صرف، تنوع رشته ها و ایجاد فضای حمایتی است. در مقابل، برنامه ریزی ضعیف و کمبود امکانات می تواند از اثربخشی آن بکاهد. در نتیجه، برنامه ریزی اصولی و کیفی محور برای برگزاری المپیادهای ورزشی درون مدرسه ای می تواند به عنوان یک راهبرد تربیتی کارآمد و کم هزینه در خدمت ارتقای سلامت روانی-اجتماعی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

المپیاد ورزشی ، درون مدرسه ای ، انگیزش دانش آموزان ، شادابی ، مرور نظام مند ، تربیت بدنی مدرسه ای.