تحول آموزش فیزیک در مدارس عصر دیجیتال: نقش هوش مصنوعی و فناوری های نوین

ادغام هوش مصنوعی و فناوری های دیجیتال در آموزش فیزیک، در حال تحول اساسی روش های تدریس و یادگیری این علم پایه است. این مقاله با استفاده از روش مرور نظام مند و تحلیل محتوای کیفی، به بررسی تاثیرات، فرصت ها و چالش های این تحول دیجیتال می پردازد. یافته ها نشان می دهد که فناوری هایی همچون سیستم های یادگیری تطبیقی، آزمایشگاه های مجازی واقعیت افزوده و شبیه سازهای پیشرفته، می توانند درک مفاهیم انتزاعی فیزیک را تسهیل، انگیزه دانش آموزان را افزایش و مهارت های حل مسئله را تقویت کنند. هوش مصنوعی با ارائه بازخورد شخصی سازی شده و تشخیص اشتباهات مفهومی، امکان یادگیری عمیق تر و خودراهبر را فراهم می سازد. با این حال، چالش های مهمی از جمله نیاز به زیرساخت فنی مناسب، آموزش معلمان، ملاحظات اخلاقی مربوط به داده ها و مسئله عدالت آموزشی در دسترسی به فناوری وجود دارد. این مقاله چارچوبی برای اجرای موفقیت آمیز این فناوری ها در مدارس ارائه می دهد و بر ضرورت طراحی برنامه های درسی تلفیقی، سرمایه گذاری در توسعه حرفه ای معلمان و پژوهش های بیشتر در زمینه اثربخشی بلندمدت تاکید می ورزد. تحول دیجیتال در آموزش فیزیک نه تنها یک ضرورت فناورانه، بلکه فرصتی استراتژیک برای تربیت نسل آینده متفکران و نوآوران علمی محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش فیزیک ، هوش مصنوعی در آموزش ، یادگیری دیجیتال ، شبیه سازی فیزیک ، واقعیت مجازی ، سیستم های تطبیقی