پیوند فناوری های نوین با تحول در آموزش و پرورش: بررسی چالش ها و فرصت ها

هدف این مقاله، بررسی تحلیلی نقش فناوری آموزشی در تحول کیفی فرآیندهای آموزش و پرورش ایران است. با روش توصیفی-تحلیلی و بر پایه مطالعه اسنادی، یافته های پژوهش نشان می دهد که فناوری در عناصر اصلی برنامه درسی (هدف، محتوا، روش و ارزشیابی) کاربرد داشته و با دانش آموزمحور کردن فرآیند تدریس، امکان شخصی سازی آموزش و دسترسی به منابع گسترده را فراهم می آورد. با این حال، چالش هایی چون نیاز به زیرساخت، تربیت معلمان فناوری محور و حفظ تعامل انسانی، مسیر تحول را تحت تاثیر قرار داده اند. این مقاله نتیجه می گیرد که هدایت فرآیند توسعه فناوری به سمت تقویت تعامل انسانی ممکن و ضروری است و برای دستیابی به این هدف، ارائه راهکارهایی در سطوح سیاست گذاری، نیروی انسانی و فناوری الزامی است

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری دیجیتال ، تحول آموزشی ، شکاف دیجیتالی ، هوش مصنوعی در آموزش.