طراحی، توسعه و ارزیابی بسته آموزشی مبتنی بر روش های بازی وارسازی باهدف تقویت یادگیری پایدار و بهبود مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری

در عصر حاضر، با پیشرفت های فناوری و تغییرات سریع در روش های تدریس، استفاده از روش های نوین آموزشی برای تقویت یادگیری دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. یکی از این روش ها، بازی وارسازی (گیمیفیکیشن) است که به طور فزاینده ای در طراحی بسته های آموزشی مورد استفاده قرار می گیرد. این پژوهش به طراحی و ارزیابی یک بسته آموزشی مبتنی بر روش های بازی وارسازی می پردازد که هدف آن تقویت یادگیری پایدار و ارتقای مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری است. در این مطالعه، بسته آموزشی شامل مجموعه ای از بازی های آموزشی و فعالیت های تعاملی است که به طور خاص برای تدریس مفاهیم پیچیده طراحی شده اند تا دانش آموزان را از طریق تجربه های جذاب و چالش برانگیز، به یادگیری فعال و پایدار ترغیب کند. برای ارزیابی اثربخشی بسته آموزشی، از روش های پیش آزمون و پس آزمون استفاده شده است تا تاثیر این روش ها بر یادگیری پایدار و حفظ اطلاعات در دانش آموزان مورد سنجش قرار گیرد. همچنین، داده های جمع آوری شده از طریق پرسش نامه ها و مصاحبه های نیمه ساختاریافته تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بسته آموزشی طراحی شده تاثیر مثبتی بر تقویت یادگیری مستمر و پایدار دانش آموزان داشته و در بهبود انگیزه و مشارکت آن ها در فرایند یادگیری موثر بوده است. این تحقیق به طور خاص بر اهمیت استفاده از بازی وارسازی در ارتقای کیفیت آموزشی و ایجاد محیطی جذاب و کاربرپسند در مدارس تاکید دارد. در نهایت، این مطالعه به بررسی چالش ها و فرصت های استفاده از بازی وارسازی در نظام های آموزشی پرداخته و پیشنهادهایی برای بهبود پیاده سازی این روش در مقیاس وسیع تر ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، یادگیری پایدار ، بسته آموزشی ، روش های آموزشی تعاملی ، گیمیفیکیشن ، انگیزه دانش آموزان