بررسی تاثیر آموزش خانواده بر رفتارهای تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش خانواده بر رفتارهای تحصیلی دانش آموزان انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دوره متوسطه اول و خانواده های آنان در شهر تهران بود که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های محقق ساخته رفتار تحصیلی و همچنین بسته آموزشی خانواده متناسب با نیازهای تحصیلی استفاده گردید. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. خانواده های گروه آزمایش در یک دوره ده جلسه ای تحت آموزش های مهارت های فرزندپروری مرتبط با حمایت تحصیلی، ایجاد محیط مساعد آموزشی در خانه، مدیریت فضای مجازی و تقویت انگیزه پیشرفت قرار گرفتند. یافته ها حاکی از آن بود که بین نمرات پس آزمون دو گروه در مولفه های رفتار تحصیلی شامل انگیزش پیشرفت، خودتنظیمی یادگیری، مشارکت در کلاس، تکالیف خانگی و نگرش نسبت به مدرسه تفاوت معناداری وجود دارد. به طور مشخص، آموزش خانواده موجب افزایش معناسارا شریفی، مجید عبدالهی۱- کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز۲- کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده؛ آموزگار.دار تمامی مولفه های مذکور در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که سرمایه گذاری بر آموزش نظام مند خانواده ها به عنوان شرکای آموزشی، می تواند به عنوان یک راهبرد موثر در بهبود کیفیت فرآیند یادگیری و شکوفایی استعدادهای تحصیلی دانش آموزان مورد توجه سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: آموزش خانواده ، رفتارهای تحصیلی ، انگیزش پیشرفت ، خودتنظیمی ، دانش آموز.