بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی مدرسه و اثربخشی آموزشی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی مدرسه و اثربخشی آموزشی انجام شده است. فرهنگ سازمانی به عنوان مجموعه ای از باورها، ارزش ها، هنجارها و نمادهای مشترک حاکم بر رفتار اعضای یک سازمان آموزشی تعریف می شود که می تواند بر تمامی ابعاد حیات مدرسه تاثیر بگذارد. اثربخشی آموزشی نیز دستیابی به اهداف آموزشی از جمله پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، رشد مهارت های اجتماعی و عاطفی، و تربیت نیروی انسانی کارآمد را شامل می گردد. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری آن را کلیه معلمان و مدیران مدارس کشور تشکیل می دهند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، نمونه ای انتخاب و با ابزار پرسشنامه های استاندارد فرهنگ سازمانی و اثربخشی آموزشی مورد سنجش قرار گرفتند. داده های جمع آوری شده با نرم افزارهای آماری و با به کارگیری روش های همبستگی و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بین ابعاد فرهنگ سازمانی مدرسه مانند تعهد سازمانی، کار تیمی، ارتباطات اثربخش، نوآوری و انعطاف پذیری با مولفه های اثربخشی آموزشی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به طور مشخص، فرهنگی که بر مشارکت، اعتماد متقابل، یادگیری مستمر و انگیزش بالا تاکید دارد، بستر مناسبی برای ارتقای کیفیت تدریس، بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان و دستیابی به اهداف بلندمدت تربیتی فراهم می آورد. نتایج این مطالعه بر ضرورت توجه مدیران و سیاستگذاران آموزشی به تقویت و مدیریت فرهنگ سازمانی مثبت در مدارس به عنوان عاملی کلیدی در ارتقای اثربخشی نظام آموزشی تاکید می نماید. در نهایت، پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی ویژه ای برای توسعه فرهنگ سازمانی مطلوب در مدارس طراحی و اجرا گردد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: فرهنگ سازمانی ، اثربخش آموزشی ، مدرسه ، مدیریت آموزش ، عملکرد تحصیلی.