تحلیل تاثیر همکاری گروهی و یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

یادگیری مشارکتی و همکاری گروهی به عنوان رویکردهای نوین آموزشی، اهمیت بسیاری در بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان دارند. این مطالعه به بررسی تاثیر این روش ها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد و تلاش می کند تا ارتباط میان فعالیت های گروهی و افزایش مهارت های شناختی، اجتماعی و انگیزشی را روشن کند. استفاده از تکنیک های یادگیری مشارکتی می تواند مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و توانایی تعامل اجتماعی را در دانش آموزان تقویت کند و باعث افزایش کیفیت یادگیری گردد. یافته های پژوهش های گذشته نشان می دهد که فعالیت های گروهی باعث ارتقای یادگیری فعال، کاهش اضطراب تحصیلی و بهبود روابط میان دانش آموزان می شود (سیف، ۱۳۹۸؛ هاروارد، ۲۰۱۷). همچنین، آموزش گروهی و مشارکتی موجب ایجاد فضای یادگیری انعطاف پذیر، افزایش مسئولیت پذیری فردی و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان می گردد (شاه محمدی، ۱۳۹۹؛ جانسون و جانسون، ۲۰۱۸). این مقاله با هدف ارائه چارچوبی تحلیلی، اثرات مثبت همکاری گروهی و یادگیری مشارکتی را بر عملکرد تحصیلی مورد بررسی قرار می دهد و راهکارهایی برای کاربرد موثر این رویکردها در محیط های آموزشی پیشنهاد می کند.