پیش بینی تاثیر سیاست های تخصیص منابع مالی بر کاهش شکاف های عملکردی بین مدارس با سطوح اقتصادی-اجتماعی متفاوت

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر بالقوه و عملی سیاست های تخصیص منابع مالی بر چالش دیرینه شکاف های عملکردی میان دانش آموزان مدارس واقع در مناطق با سطوح اقتصادی-اجتماعی متفاوت می پردازد. این مقاله مروری جامع، با تمرکز مطلق بر ادبیات علمی و پژوهشی فارسی، به تحلیل نظریه های بنیادین تخصیص منابع در حوزه آموزش و کارآیی سیاست های مختلف از جمله تخصیص مبتنی بر نیاز در مقابل تخصیص متناسب می پردازد. هدف اصلی، ارائه چارچوبی تحلیلی برای سیاست گذاران است تا بتوانند با درک عمیق تر چگونگی تبدیل منابع مالی به بهبود محسوس در نتایج یادگیری، از تشدید نابرابری های موجود جلوگیری کرده و به سوی عدالت آموزشی گام بردارند. یافته های این مرور نشان می دهند که تخصیص هوشمندانه و هدفمند منابع، همراه با نظارت دقیق بر نحوه مصرف، عاملی کلیدی در همسان سازی فرصت های آموزشی و کاهش پایدار شکاف های عملکردی است.