کاربرد فناوری در ارتقای یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و تاثیر به کارگیری فناوری های نوین در فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی و ارائه راهکارهای عملی برای ارتقای کیفیت آموزش انجام شده است. دوره ابتدایی به عنوان زیربنای آموزش رسمی، نیازمند رویکردهای نوینی است که بتواند پاسخگوی نیازهای شناختی و عاطفی کودکان امروزی باشد. فناوری، ابزاری قدرتمند است که با فراهم آوردن محیط های یادگیری غنی تر، تعاملی تر و شخصی سازی شده، می تواند یادگیری را از حالت انفعالی خارج کرده و به سمت کنشگری فعال سوق دهد. این مقاله پس از تبیین مبانی نظری و تعریف مفاهیم کلیدی، به تحلیل نقش فناوری در افزایش انگیزش، بهبود یادگیری فعال، تقویت مهارت های شناختی و فراشناختی می پردازد. همچنین، چالش های موجود و راهکارهای عملی برای استفاده بهینه از این ابزارها در کلاس های ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج حاصل از این مطالعه نشان می دهد که به کارگیری هدفمند و مبتنی بر اصول تربیتی، فناوری را به عنصری حیاتی در دستیابی به اهداف برنامه درسی و پرورش نسلی آماده برای آینده تبدیل می کند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری فعال ، دوره ابتدایی ، انگیزش ، مهارت های شناختی