عنوان نقش فناوری آموزشی در افزایش انگیزش یادگیری

در عصر حاضر، نظام های آموزشی با چالش های متعددی در زمینه جلب توجه و حفظ علاقه فراگیران مواجه هستند. روش های سنتی تدریس که اغلب بر انتقال یک سویه اطلاعات متکی بودند، دیگر پاسخگوی نیازهای نسل دیجیتال نیستند. فناوری آموزشی به عنوان یک کاتالیزور قدرتمند، پتانسیل های عظیمی برای دگرگونی محیط های یادگیری و ارتقای سطح انگیزش دانش آموزان و دانشجویان فراهم آورده است. این مقاله با هدف بررسی عمیق نقش فناوری های نوین در تحریک انگیزش یادگیری تدوین شده است. با بهره گیری از نظریه های روان شناسی یادگیری و مدل های پذیرش فناوری، چگونگی تاثیرگذاری ابزارهایی نظیر چندرسانه ای ها، گیمیفیکیشن، واقعیت افزوده و هوش مصنوعی بر مولفه های انگیزشی درونی و بیرونی تحلیل می شود. یافته های این پژوهش نشان می دهد که فناوری آموزشی از طریق ایجاد محیط های تعاملی، ارائه بازخوردهای فوری، شخصی سازی مسیر یادگیری و افزایش حس خودکارآمدی، می تواند به طور معناداری انگیزش تحصیلی را بهبود بخشد. همچنین در اروح انگیز برهانی کلسفروشی،رقیه ارغوان جوریابی، عادله شهرانیکارشناسی علوم تربیتی ( مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی )کارشناسی آموزش ابتداییکاردانی آموزش ابتداییین مقاله به چالش های موجود نظیر شکاف دیجیتالی و نیاز به سواد فناورانه معلمان پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: فناوری آموزشی ، انگیزش یادگیری ، یادگیری الکترونیکی ، گیمیفیکیشن ، تعامل در یادگیری ، خودکارآمدی تحصیلی ، نوآوری در تدریس.