نقش معلم در تقویت انگیزش درونی دانش آموزان

انگیزش درونی به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر یادگیری پایدار، پیشرفت تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان شناخته می شود. در این میان، معلم نقشی کلیدی در ایجاد، تقویت و تداوم این نوع انگیزش ایفا می کند. هدف مقاله حاضر بررسی نقش معلم در تقویت انگیزش درونی دانش آموزان و تبیین راهکارهای آموزشی، ارتباطی و روان شناختی موثر در این زمینه است. نتایج مطالعات نشان می دهد که شیوه تدریس معلم، کیفیت تعامل معلم–دانش آموز، فضای روانی کلاس و توجه به نیازهای اساسی دانش آموزان، نقش تعیین کننده ای در پرورش انگیزش درونی دارند.

کلیدواژه ها:

انگیزش درونی ، معلم ، یادگیری معنادار ، خودمختاری ، شایستگی