بررسی شاخصهای مدارس محیط زیستی و تاثیر آن بر میزان مشارکت دانش آموزان (مورد مطالعه نگاه اقتصادی بر طرح مدرسه کاغذی طالش)

مدارس مهم ترین و اصلی ترین فعالیت موجود در هر اجتماع را بر دوش می کشند. مدلی از مدیریت مدارس که نسبت به روش های دیگر نو و بدیع می باشد، مدارس محیط زیستی هستند. این مدارس در حفظ سلامت محیط زیست، ایفای نقش می کنند. این مدارس به دانش آموزان کمک می کنند تا از اهمیت مسائل محیط زیستی آگاه شوند و آن ها را به طور جدی تر در زندگی شخصی و اجتماعی دنبال کنند. فعالیت های متعددی برای دانش آموزان در این مدرسه می توان متصور بود که یکی از آن ها بحث مشارکت جمعی می باشد. با استفاده از همین ویژگی می توان علاوه بر آموزش دانش آموزان از آن ها در طرح های محیط زیستی کمک گرفت و چه بسا در حین مشارکت، آموزش های عملی را نیز به آن ها انتقال داد. در این تحقیق با بهره گیری از شیوه مطالعه کتابخانه ای و همچنین جمع آوری داده و تحلیل کیفی آن سعی شده است ابتدا با تعاریفی که از مدرسه محیط زیستی ارائه می شود، اهمیت و کارکرد این مدارس ذکر و استانداردهای بین المللی ارائه شده برای این مدارس در کشورهای مختلف بررسی شود. همچنین برای اثبات توانمندی های داخلی برای سوق به سمت مدارس محیط زیستی به بررسی و معرفی طرح مدرسه کاغذی پرداخته شده است. طرح مدرسه کاغذی روند بازگشت کاغذ باطله به چرخه تولید با مشارکت دانش آموزان را بررسی می کند. نتایج تحقیق نشان داد با طرح های تشویقی علاوه بر آموزش می توان از دانش آموزان به عنوان مبلغ استفاده کرد. نتایج حاصله در شهر هدف و سرتاسر کشور حائز اهمیت است و میزان گردش مالی و جلوگیری از خروج ارز حاصله از این طرح مشارکتی محیط زیستی نیز قابل ملاحظه است.

کلیدواژه ها:

مدرسه محیط زیستی ، مشارکت محیط زیستی ، آموزش محیط زیست ، اقتصاد محیط زیستی ، بازیافت کاغذ