ظهور سبک های نوین یادگیری در تعامل با هوش مصنوعی: مرور تطبیقی ۲۰۲۰–۲۰۲۵

در دهه ی اخیر، ادغام هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی موجب تحولی بنیادین در نظام های آموزشی جهان شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی روند شکل گیری سبک های نوین یادگیری در تعامل با هوش مصنوعی، با روش مرور تطبیقی نظام مند انجام شده است. داده ها از میان ۳۰ مقاله ی علمی منتشرشده بین سال های ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۵ گردآوری و تحلیل محتوایی شدند. یافته ها نشان داد که یادگیری در عصر هوش مصنوعی از الگوهای سنتی انتقال دانش به سمت یادگیری تطبیقی، مولد و مشارکتی انسان–ماشین حرکت کرده است. در این میان، یادگیری مولد به عنوان رویکردی نوین، موجب ارتقای خلاقیت، خودتنظیمی و یادگیری مادام العمر شده است. تحلیل تطبیقی پژوهش ها بیانگر آن است که اگرچه جهت گیری مفهومی پژوهش های ایرانی با جریان جهانی هم راستا است، اما در سطح اجرایی و زیرساختی هنوز فاصله وجود دارد. در پایان، مدل پنج سطحی تعامل انسان–هوش مصنوعی در یادگیری ارائه شد که می تواند مبنایی برای طراحی سامانه های آموزش هوشمند فارسی زبان و توسعه ی عدالت آموزشی در بستر فناوری باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری تطبیقی ، یادگیری مولد ، آموزش هوشمند ، تعامل انسان–ماشین