راهکارهای کاهش دشواری فهم متون ادبی در آموزش ادبیات دوره ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی راهکارهای موثر برای کاهش دشواری درک متون ادبی در درس فارسی دوره ابتدایی است. این مطالعه به روش توصیفی-تحلیلی و با گردآوری اطلاعات به شیوه کتابخانه ای انجام شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که مهم ترین عوامل دشواری شامل شکاف زبانی، فاصله فرهنگی و استفاده از روش های تدریس سنتی است. راهکارهای اصلی شناسایی شده در سه حوزه زبانی، آموزشی و فناورانه دسته بندی شده اند. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که به کارگیری روش های فعال و خلاقانه می تواند درک ادبیات را برای دانش آموزان ابتدایی تسهیل کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، ادبیات دوره ابتدایی ، متون ادبی ، راهکارهای تدریس ، درک مطلب