تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی دقیق تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. امروزه در نظام های آموزشی پیشرو، بازی نه تنها نوعی فعالیت تفریحی، بلکه راهبردی آموزشی تربیتی تلقی می شود که می تواند نقش موثری در شکل دهی رفتارهای اجتماعی ایفا کند. در این مطالعه، با رویکرد نیمه آزمایشی، دو گروه از دانش آموزان پایه سوم ابتدایی مورد مقایسه قرار گرفتند که یکی بر اساس آموزش مبتنی بر بازی و دیگری با روش سنتی آموزش دیدند. نتایج تحلیل آماری نشان داد میانگین نمرات همکاری، کنترل خود و مسئولیت پذیری در گروه آزمایش افزایش معناداری داشت. این یافته بیانگر آن است که تلفیق بازی با آموزش رسمی می تواند به عنوان راهبردی موثر برای پرورش تعامل، همدلی و سازگاری اجتماعی کودکان مورد استفاده قرار گیرد.