استفاده از هوش مصنوعی در بهبود فرآیند آموزش هنرجویان هنرستان

تحولات شتابان فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های جدیدی مواجه ساخته است. آموزش های فنی وحرفه ای و هنرستانی به دلیل ماهیت مهارت محور، کاربردی و مبتنی بر شایستگی، بیش از سایر حوزه ها نیازمند بهره گیری از فناوری های هوشمند برای ارتقای کیفیت یاددهی یادگیری هستند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش و کارکردهای هوش مصنوعی در بهبود فرآیند آموزش هنرجویان هنرستان و تبیین ظرفیت های آن در شخصی سازی یادگیری، افزایش انگیزش، بهبود ارزشیابی آموزشی و ارتقای شایستگی های حرفه ای هنرجویان است. روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بوده و با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای و تحلیل اسنادی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از ابزارها و سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند به بهبود کیفیت آموزش مهارتی، تقویت خودتنظیمی یادگیری، افزایش تعامل آموزشی و آمادگی هنرجویان برای ورود به بازار کار کمک شایانی نماید. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای سیاست گذاران و معلمان هنرستان ارائه شده است.