چگونه توانستم با استفاده از روش های فعال یادگیری، راهکار هایی جهت تدریس درس زمین شناسی را برای دانش آموزان مدرسه جذاب تر کنم؟

درس زمین شناسی در پایه یازدهم تجربی، به دلیل ماهیت مفهومی و کم کاربرد جلوه کردن آن در ذهن دانش آموزان، معمولا با بی میلی و عدم انگیزه مواجه می شود. این اقدام پژوهی با هدف بهبود کیفیت تدریس این درس و افزایش علاقه مندی دانش آموزان دخترانه پایه یازدهم انجام شد. در ابتدا با مشاهده کلاس و گفت وگو با دانش آموزان، مشخص شد که روش سنتی سخنرانی و عدم استفاده از ابزارهای دیداری و فعالیت های گروهی، باعث کاهش درگیری ذهنی آنان با مفاهیم زمین شناسی شده است. با بهره گیری از روش های فعال یادگیری شامل تدریس مشارکتی، استفاده از ویدئوهای آموزشی، انجام پروژه های گروهی، بازدیدهای علمی و طراحی بازی های آموزشی، توانستم تعامل، مشارکت و درک عمیق تری از مفاهیم را در دانش آموزان ایجاد کنم. نتایج به دست آمده از پرسش نامه ها، آزمون های پیشرفت تحصیلی و بازخورد کلاسی نشان داد که میزان علاقه مندی، درک مفاهیم و مشارکت دانش آموزان به شکل چشم گیری افزایش یافته است. این تجربه نشان داد که با تغییر رویکرد در تدریس، حتی دروسی که در نگاه اول خشک و غیرجذاب تلقی می شوند، می توانند به دروسی پویا و مورد علاقه تبدیل شوند.

کلیدواژه ها:

زمین شناسی ، یادگیری فعال ، دانش آموزان یازدهم ، جذاب سازی تدریس ، انگیزش تحصیلی