واکاوی استراتژی های توسعه حرفه ای معلمان: برنامه ریزی برای آموزش مستمر و ارتقای دانش، مهارت و نگرش در طول دوران خدمت

توسعه حرفه ای معلمان به عنوان ستون فقرات تحول در نظام های آموزشی، فرآیندی پویا و مستمر است که فراتر از آموزش های بدو خدمت، تمام دوران اشتغال مربیان را در بر می گیرد. پژوهش حاضر با هدف تبیین ضرورت و راهکارهای عملیاتی آموزش مستمر جهت ارتقای سه گانه «دانش، مهارت و نگرش» معلمان تدوین شده است. در عصر حاضر که با شتاب فزاینده تولید علم و تغییر پارادایم های آموزشی روبرو هستیم، ایستایی دانش معلمان منجر به افت کیفیت یادگیری و گسست میان مدرسه و نیازهای جامعه می گردد. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از تخصص های چندگانه نویسندگان در حوزه های برنامه ریزی، علوم پایه و آموزش ابتدایی، درصدد ارائه مدلی جامع برای بهسازی نیروی انسانی است. یافته های پژوهش نشان می دهد که توسعه حرفه ای زمانی اثربخش است که از حالت دوره های بخشنامه ای خارج شده و به سمت «یادگیری همکارانه» و «پژوهش در عمل» حرکت کند. همچنین نتایج حاکی از آن است که ارتقای نگرش معلمان نسبت به تغییرات تکنولوژیک و روش های نوین تدریس، پیش نیاز اصلی موفقیت در برنامه های آموزش مستمر محسوب می شود. این مقاله چارچوبی راهبردی برای سیاست گذاران آموزشی فراهم می آورد تا با سرمایه گذاری بر توسعه حرفه ای، مسیری پایدار برای تعالی نظام تعلیم و تربیت و انگیزه بخشی به مربیان در طول دوران خدمت ترسیم نمایند.

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای ، آموزش مستمر ، دانش تخصصی ، مهارت های پداگوژیک ، تغییر نگرش ، برنامه ریزی آموزشی.