هوش مصنوعی و تحول آموزشی: فرصت ها و چالش ها در خدمت عدالت آموزشی

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از فناوری های نوین و تحول آفرین در حوزه آموزش، پتانسیل قابل توجهی برای ارتقای کیفیت یادگیری و دسترسی برابر به فرصت های آموزشی دارد. این فناوری می تواند با شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری، شناسایی نیازهای فردی دانش آموزان و کاهش شکاف های آموزشی، نقش مهمی در تحقق عدالت آموزشی ایفا کند. مقاله حاضر با رویکرد مروری، فرصت ها، چالش ها و محدودیت های به کارگیری هوش مصنوعی در نظام های آموزشی، به ویژه در مناطق محروم، را تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند دسترسی به منابع آموزشی باکیفیت، ارتقای مهارت های یادگیری خودتنظیمی، و بهبود مدیریت کلاس را تسهیل کند، اما همزمان با چالش هایی از جمله محدودیت زیرساخت های فناوری، نابرابری دسترسی به اینترنت و تجهیزات، نگرانی های اخلاقی و حریم خصوصی و نیاز به آموزش معلمان مواجه است. این مطالعه با ارائه چارچوب تحلیلی، راهکارهایی برای بهره برداری موثر از هوش مصنوعی در جهت عدالت آموزشی ارائه می دهد و مسیر سیاست گذاری و برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر فناوری را روشن می سازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، عدالت آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، آموزش مناطق محروم