چگونه توانستم توانایی درک مفاهیم فضایی و هندسی دانش آموزان را با استفاده از مدل های سه بعدی و ابزارهای بصری بهبود بخشم؟

این اقدام پژوهی با هدف بهبود توانایی دانش آموزان کلاس دهم در درک مفاهیم فضایی و هندسی درس هندسه طراحی و اجرا شد. مسئله مورد بررسی ضعف دانش آموزان در تجسم اشکال سه بعدی و تحلیل روابط هندسی بود که از طریق مشاهده کلاس، مصاحبه با دانش آموزان و والدین و بررسی تکالیف و آزمون ها شناسایی شد. راهکارهای پیشنهادی شامل استفاده از مدل های سه بعدی، ابزارهای بصری، فعالیت های عملی و تعاملی و تمرین های گروهی بود که با برنامه ریزی دقیق و نظارت مدیر و همکاران اجرا شد. شواهد جمع آوری شده شامل مشاهدات مستقیم، اظهارات دانش آموزان و والدین، نتایج آزمون ها و تکالیف، تصاویر و فیلم های فعالیت های کلاس، تاثیر مثبت طرح را نشان داد. یافته ها بیانگر افزایش درک مفاهیم فضایی، ارتقای مهارت حل مسئله، افزایش مشارکت فعال و اعتماد به نفس دانش آموزان بود. با اعمال اصلاحات و اعتبارسنجی توسط مدیر و همکاران، این اقدام پژوهی به عنوان یک الگوی علمی موثر برای تدریس هندسه با استفاده از مدل های سه بعدی و ابزارهای بصری معرفی شد.

کلیدواژه ها:

درک فضایی ، هندسه ، مدل های سه بعدی ، ابزارهای بصری ، یادگیری فعال.