کاربرد هوش مصنوعی در سنجش و پایش عملکرد فردی دانش آموزان

ارزیابی عملکرد فردی دانش آموزان یکی از مولفه های کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و تحقق یادگیری اثربخش است که نقش تعیین کننده ای در شناسایی توانمندی ها، نیازهای آموزشی و مسیر پیشرفت هر فراگیر دارد. با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری تحول آفرین، امکان بازتعریف فرایندهای سنتی سنجش و ارزشیابی را فراهم کرده و زمینه ارزیابی دقیق تر، مستمرتر و شخصی سازی شده عملکرد دانش آموزان را مهیا ساخته است. اهمیت استفاده از هوش مصنوعی در این حوزه از آن جا ناشی می شود که سامانه های هوشمند می توانند با تحلیل داده های یادگیری، الگوهای رفتاری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را شناسایی کرده و بازخوردهای فوری و متناسب با ویژگی های فردی ارائه دهند؛ امری که در روش های ارزشیابی سنتی به سختی امکان پذیر است. ضرورت پرداختن به این موضوع زمانی برجسته تر می شود که کلاس های پرجمعیت، تنوع سطوح یادگیری و محدودیت های زمانی معلمان، ارزیابی عادلانه و دقیق عملکرد فردی را با چالش مواجه ساخته است. بااین حال، به کارگیری هوش مصنوعی در ارزیابی آموزشی با دغدغه هایی همچون شفافیت الگوریتم ها، حفظ حریم خصوصی داده ها، سوگیری های احتمالی و نقش نظارتی معلم همراه است که نیازمند بررسی و مدیریت آگاهانه می باشد. مسئله اصلی این مقاله، تبیین چگونگی استفاده از هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد فردی دانش آموزان و تحلیل فرصت ها و چالش های آن است؛ به گونه ای که این فناوری بتواند به عنوان ابزاری حمایتی، در خدمت تصمیم گیری آموزشی، ارتقای عدالت آموزشی و بهبود کیفیت یادگیری قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ارزیابی آموزشی ، عملکرد فردی ، یادگیری شخصی سازی شده ، سنجش هوشمند