بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس و راهبردهای تدریس معلم بر انگیزش دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس و راهبردهای تدریس معلمان بر انگیزش دانش آموزان انجام شد. رویکرد تحقیق از نوع مروری بود و با تحلیل محتوای مطالعات علمی انجام شده در دهه اخیر درباره فناوری های آموزشی، نقش معلمان و ساختار مدارس هوشمند صورت گرفت. در این تحقیق، منابع معتبر داخلی مورد بررسی قرار گرفت و یافته ها نشان دادند که هوشمندسازی در صورتی موجب افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان می شود که با روش های تدریس فعال و مدیریت آموزشی هوشمند همراه باشد. فناوری های نوین از طریق افزایش تعامل، بازخورد سریع، و امکان یادگیری شخصی سازی شده، حس خودکارآمدی و علاقه دانش آموزان را تقویت می کنند، اما نقش معلم در هدایت کاربرد این فناوری ها تعیین کننده است. مقایسه یافته ها با مطالعات پیشین نشان داد مدارس هوشمند موفق، مدارسی هستند که در کنار ابزار دیجیتال، محیطی انسانی، ارتباطی و حمایت گر ایجاد کرده اند. نتیجه گیری کلی پژوهش بیانگر آن است که ترکیب مولفه های هوشمندی فنی، راهبردهای آموزشی خلاقانه و مدیریت مشارکتی، موجب ارتقای انگیزش درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی مدارس ، راهبرد تدریس ، انگیزش دانش آموز ، فناوری آموزشی ، آموزش الکترونیک