نقش معاون و مربی ورزش در ترویج یادگیری فعال و ورزش مدرسه: کاربرد روش های نوین آموزشی و فناوری

در عصر معاصر، توسعه روش های نوین آموزشی و استفاده از فناوری های نوین در مدارس، یکی از مهم ترین راهکارها برای ارتقای یادگیری فعال دانش آموزان محسوب می شود. یادگیری فعال که بر مشارکت مستقیم دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری تاکید دارد، می تواند از طریق ابزارهای دیجیتال، نرم افزارهای آموزشی و روش های مبتنی بر بازی و تعامل تقویت شود. در این میان، نقش معاون اجرایی و مربی تربیت بدنی به عنوان عوامل اجرایی و هدایت کننده فعالیت های مدرسه، اهمیت ویژه ای پیدا می کند. معاون اجرایی با برنامه ریزی، نظارت و ایجاد زیرساخت های مناسب، و مربی تربیت بدنی با طراحی فعالیت های جسمانی و حرکتی، می توانند همزمان یادگیری فعال و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های بدنی را تقویت کنند. پژوهش های اخیر نشان می دهد که تلفیق روش های نوین آموزشی و فعالیت بدنی، باعث افزایش انگیزه، تمرکز و یادگیری پایدار دانش آموزان می شود و مشارکت اجتماعی و روحیه همکاری آن ها را نیز ارتقا می دهد (باقری، ۱۳۹۹؛ نوری، ۱۴۰۱؛ موسوی، ۱۴۰۰). هدف این مقاله مروری، بررسی نقش کلیدی معاون اجرایی و مربی ورزش در پیاده سازی روش های نوین آموزشی و فناوری برای ارتقای یادگیری فعال و سلامت جسمانی دانش آموزان و ارائه راهکارهای عملی و علمی برای بهبود عملکرد مدرسه است. نتایج نشان می دهد که هماهنگی میان مدیریت اجرایی مدرسه، آموزش فعال و فعالیت بدنی می تواند اثرات مثبت گسترده ای بر فرایند یادگیری، سلامت جسمانی و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، روش های نوین آموزشی ، فناوری آموزشی ، معاون اجرایی ، مربی تربیت بدنی ، مدارس