تبیین جایگاه بهداشت روانی و توانمندسازی دانش آموزان از طریق مهارت های دهگانه زندگی

فوق لیسانس روانشناسی تربیتیدر نظام های آموزشی نوین، مدرسه دیگر تنها کانون انتقال دانش و مفاهیم انتزاعی نیست، بلکه به عنوان یک «زیست بوم اجتماعی» شناخته می شود که وظیفه بنیادین آن، آماده سازی نسل جوان برای مواجهه با پیچیدگی های زندگی واقعی است. در این میان، «بهداشت روانی» دانش آموزان به عنوان زیربنای هرگونه پیشرفت تحصیلی و رشد شخصیتی مطرح است. بر اساس پژوهش های معاصر، یادگیری پایدار تنها در محیطی رخ می دهد که در آن سلامت عاطفی و امنیت روانی یادگیرنده تامین شده باشد؛ چرا که اضطراب و گسست های روانی، بزرگترین سد در برابر شکوفایی استعدادهای بالقوه هستند.این نوشتار با هدف بررسی ضرورت ادغام مولفه های سلامت روان و آموزش های مهارتی در ساختار نظام تعلیم و تربیت تدوین شده است. در اینجا بر این نکته تاکید می شود که سرمایه گذاری بر بهداشت روانی در محیط های آموزشی، نه یک انتخاب حاشیه ای، بلکه یک ضرورت استراتژیک برای کاهش ناهنجاری های اجتماعی و ارتقای سرمایه های انسانی است. با توانمندسازی دانش آموزان در مدیریت چالش های فردی و بین فردی، می توان اطمینان یافت که نهاد آموزش، علاوه بر پرورش ذهن، در صیانت از روان و جان نسل فردا نیز پیشگام خواهد بود.

کلیدواژه ها:

بهداشت روانی ، مهارت های زندگی ، سبک زندگی ، مدارس ، ارزش ها