چالش ها و الزامات تحول آموزشی در مدارس با تاکید بر رویکردهای مشارکتی

تحول آموزشی در مدارس به عنوان یکی از ضرورت های اساسی نظام های آموزشی معاصر، مستلزم بازاندیشی در ساختارها، فرآیندها و نقش کنشگران آموزشی است. این مقاله با هدف تبیین چالش ها و الزامات تحقق تحول آموزشی در مدارس با تاکید بر رویکردهای مشارکتی تدوین شده است و می کوشد ابعاد مختلف این تحول را در سطوح ساختاری، فرهنگی، حرفه ای و مدیریتی مورد تحلیل قرار دهد. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مرور نظام مند مقالات و منابع معتبر علمی انجام شده است. یافته های مقاله نشان می دهد که تحقق تحول آموزشی مشارکتی با موانعی همچون تمرکزگرایی تصمیم گیری، ضعف فرهنگ مشارکت، مقاومت در برابر تغییر، نارسایی در توانمندی های حرفه ای معلمان و محدودیت های نهادی و زیرساختی مواجه است. در عین حال، الزامات اساسی این تحول شامل تقویت رهبری آموزشی مشارکتی، توانمندسازی معلمان، بازتعریف نقش دانش آموزان و خانواده ها، اصلاح سیاست ها و برنامه های درسی، و ایجاد بسترهای نهادی حمایتی است. نتایج تحلیل ها حاکی از آن است که رویکردهای مشارکتی می توانند به عنوان اهرمی موثر برای بهبود کیفیت یاددهی–یادگیری، افزایش تعهد حرفه ای کنشگران آموزشی و پایداری فرآیندهای تحول در مدرسه عمل کنند، مشروط بر آن که این رویکردها به صورت نظام مند و هم راستا با شرایط بومی مدارس طراحی و اجرا شوند.

کلیدواژه ها:

تحول آموزشی ، رویکردهای مشارکتی ، مدرسه ، رهبری آموزشی ، توانمندسازی معلمان