تحلیل نقش تربیتی معلم در تحقق استقلال فرهنگی و پاسخگویی به مطالبات نسل جدید در چارچوب جهاد تبیین

مقاله حاضر با هدف تبیین نقش محوری و بیبدیل معلم به عنوان معمار اصلی خودباوری ملی و حلقه وصل موثر بین استقلال فرهنگی و مطالبات نسل جدید نگاشته شده است. در شرایط کنونی که هویت جمعی و اعتمادبه نفس ملی با چالش های فزاینده ای روبه روست، این پرسش اساسی مطرح می شود که چگونه می توان سرمایه انسانی خودباور تربیت نمود. فرضیه مقاله بر این اصل استوار است که معلم، با ایفای نقش سه گانه خود به عنوان «روایتگر هوشمند تاریخ»، «الگوی عملی خودباوری» و «مشاور امین نسل جوان»، کلید تحقق این آرمان است. روش تحقیق در این مقاله، توصیفی-تحلیلی بوده و با مطالعه اسناد کتابخانه ای و بیانات مقام معظم رهبری انجام پذیرفته است. یافته ها نشان می دهد معلم از یکسو با به کارگیری جهاد تبیین، مبانی استقلال فرهنگی و دستاوردهای انقلاب اسلامی را شفاف می سازد و از سوی دیگر، با درک عمیق و جهت دهی به مطالبات نسل جوان، آن را به مسیر صحیح و مبتنی بر ظرفیت های داخلی هدایت می کند. در نتیجه، سرمایه گذاری بر منزلت و توانمندسازی معلمان، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای نیل به جامعه ای پیشرو و خودباور است.

کلیدواژه ها:

معلم ، خودباوری ملی ، استقلال فرهنگی ، جهاد تبیین ، نسل جدید ، مطالبه گری.