نقش محیط مدرسه حمایتی و امن در توسعه مهارت های اجتماعی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان

محیط مدرسه امن روانی، بستر مهمی برای یادگیری موثر، تعاملات اجتماعی مثبت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فراهم می کند. احساس امنیت روانی، اعتماد به معلمان و حمایت از دانش آموزان باعث افزایش انگیزه، مشارکت فعال و تقویت مهارت های اجتماعی آنان می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر محیط مدرسه امن روانی بر پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های سنجش امنیت روانی مدرسه، عملکرد تحصیلی و مهارت های اجتماعی، و مصاحبه با معلمان جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که وجود روابط مثبت معلم–دانش آموز، حمایت عاطفی و مدیریت کلاس موثر موجب ارتقای پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان می شود. پژوهش بر ضرورت ایجاد محیط حمایتی و امن در مدارس و آموزش معلمان برای مدیریت روانی کلاس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

محیط مدرسه امن روانی ، پیشرفت تحصیلی ، مهارت های اجتماعی ، انگیزش دانش آموز ، تعاملات کلاسی