نقش فضای مجازی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان

فضای مجازی به عنوان یکی از ابزارهای نوین آموزشی، فرصت ها و چالش های متعددی در فرآیند یاددهی–یادگیری دانش آموزان ایجاد کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فضای مجازی بر یادگیری دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های سنجش میزان استفاده از فضای مجازی و ارزیابی عملکرد تحصیلی دانش آموزان جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد استفاده هدفمند از منابع آموزشی فضای مجازی می تواند موجب افزایش انگیزش، درک بهتر مفاهیم، یادگیری فعال و مشارکت دانش آموزان در کلاس شود، در حالی که استفاده نادرست یا بیش از حد فضای مجازی ممکن است باعث حواس پرتی، کاهش تمرکز و افت عملکرد تحصیلی گردد. نتایج پژوهش بر لزوم آموزش سواد رسانه ای و راهنمایی دانش آموزان برای استفاده هوشمندانه از فضای مجازی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، یادگیری دانش آموزان ، سواد رسانه ای ، یادگیری فعال ، عملکرد تحصیلی