آماده سازی دانش آموزان اوتیسم برای زندگی مستقل وآینده شغلی

آماده سازی دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اتیسم برای زندگی مستقل و آینده شغلی، از اهمیت ویژه ای برخوردار است و نقش مهمی در ارتقای کیفیت زندگی و افزایش خودکفایی این افراد دارد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی مهارت های ضروری، چالش ها و راهکارهای موثر در توانمندسازی دانش آموزان اوتیسم انجام شده است. این مطالعه از نوع کیفی-توصیفی بوده و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختارمند با معلمان آموزش ویژه، خانواده ها و کارشناسان حوزه توانبخشی جمع آوری و با تحلیل محتوای کیفی مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های زندگی مستقل، مهارت های اجتماعی و شغلی، همراه با حمایت های خانواده، مدرسه و جامعه، از عوامل کلیدی در آماده سازی این دانش آموزان برای استقلال و اشتغال پایدار می باشد. همچنین، کمبود منابع، نگرش های منفی اجتماعی و فقدان برنامه های آموزشی جامع از مهم ترین چالش های پیش رو است. نتایج این پژوهش می تواند به عنوان راهنمایی برای تدوین برنامه های آموزشی و سیاست گذاری های حمایتی در حوزه آموزش ویژه مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: اختلال طیف اتیسم ، زندگی مستقل ، مهارت های شغلی ، آموزش ویژه ، توانمندسازی ، اشتغال پایدار