آینده پژوهی توانمندسازی معلمان در عصر هوش مصنوعی؛ تهدید یا فرصت؟

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 40

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFERPS01_2826

تاریخ نمایه سازی: 19 بهمن 1404

چکیده مقاله:

تحولات شتابان فناوری، به ویژه ظهور و گسترش هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادین مواجه ساخته است. در این میان، معلمان به عنوان مهم ترین عامل انسانی در فرایند یاددهی–یادگیری، بیش از هر زمان دیگری نیازمند توانمندسازی متناسب با شرایط آینده هستند. آینده پژوهی توانمندسازی معلمان در عصر هوش مصنوعی، رویکردی راهبردی برای شناسایی فرصت ها، تهدیدها و مسیرهای پیش رو در حرفه معلمی به شمار می آید و می تواند به تصمیم گیری های آگاهانه در سیاست گذاری آموزشی کمک کند.هوش مصنوعی با فراهم سازی ابزارهایی مانند یادگیری هوشمند، تحلیل داده های آموزشی، ارزشیابی تطبیقی و شخصی سازی آموزش، فرصت های نوینی برای ارتقای کیفیت تدریس و کاهش بار کاری معلمان ایجاد کرده است. این فناوری می تواند نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به راهنما، تسهیل گر و طراح تجربه های یادگیری عمیق ارتقا دهد. از این منظر، هوش مصنوعی نه تهدید، بلکه ابزاری توانمندساز در خدمت حرفه معلمی تلقی می شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آینده پژوهی ، توانمندسازی معلمان ، هوش مصنوعی ، تحول آموزشی.

نویسندگان

قاسم محمدی دیلمانی

* نویسنده اول

سیده معصومه حسینی

نویسنده دوم

امین غیبی

نویسنده سوم

سمیه زهدی ناصرپور

نویسنده چهارم