نقش معلمان در ترویج سواد رسانه ای در مدارس کشور

سواد رسانه ای به عنوان مهارتی ضروری در عصر فناوری های دیجیتال، نقش مهمی در توانمندسازی دانش آموزان برای تحلیل و استفاده آگاهانه از رسانه ها دارد. معلمان به عنوان عناصر کلیدی در نظام آموزشی، مسئولیت ترویج این مهارت را بر عهده دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان در ترویج سواد رسانه ای در مدارس ایران انجام شده است. روش تحقیق ترکیبی و شامل گردآوری داده های کمی از طریق پرسشنامه و داده های کیفی از طریق مصاحبه با معلمان بود. یافته ها نشان داد که معلمان آگاهی نسبی نسبت به اهمیت سواد رسانه ای دارند، اما به دلیل کمبود آموزش تخصصی، منابع ناکافی و موانع فرهنگی، توانمندی لازم برای آموزش موثر این مهارت را به طور کامل ندارند. همچنین، علاقه و انگیزه معلمان برای ارتقای مهارت های سواد رسانه ای مثبت ارزیابی شد. این پژوهش بر ضرورت تدوین برنامه های آموزشی تخصصی، فراهم آوردن منابع کافی و حمایت های سازمانی برای توانمندسازی معلمان تاکید دارد. در نهایت، توسعه سواد رسانه ای از طریق معلمان می تواند به تربیت دانش آموزانی آگاه، نقاد و مسئول در برابر پیام های رسانه ای منجر شود.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، معلمان ، آموزش ، مدارس ایران ، توانمندسازی ، رسانه های دیجیتال ، تفکر انتقادی