بررسی تاثیر برنامه های آموزش دینی بر توسعه هوش معنوی و رشد اخلاقی دانش آموزان

هوش معنوی یکی از مولفه های مهم رشد شخصیتی و تصمیم گیری اخلاقی در دانش آموزان است که شامل خودآگاهی، معناجویی، همدلی و مسئولیت پذیری می شود. آموزش دینی با ارائه مفاهیم اخلاقی، ارزش های انسانی و الگوهای معنوی، فرصت مناسبی برای پرورش هوش معنوی فراهم می آورد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش دینی در ارتقای هوش معنوی دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با استفاده از پرسشنامه های استاندارد هوش معنوی، مصاحبه با معلمان و مشاهده فعالیت های دینی در مدرسه، داده ها جمع آوری و تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش دینی منظم و هدفمند، موجب افزایش خودآگاهی، تقویت معناجویی، ارتقای همدلی و مسئولیت پذیری دانش آموزان می شود و نقش مهمی در توسعه هوش معنوی و رفتارهای اخلاقی آنان دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش دینی ، هوش معنوی ، رشد اخلاقی ، خودآگاهی ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان