فرصت ها، چالش ها و الزامات به کارگیری هوش مصنوعی در نظام آموزش وپرورش با تاکید بر کیفیت یادگیری

این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل نظام مند فرصت ها، چالش ها و الزامات کلیدی به کارگیری فناوری هوش مصنوعی در نظام آموزش و پرورش و با تاکید ویژه بر تاثیر آن بر کیفیت یادگیری انجام شده است. روش تحقیق به صورت ترکیبی و در دو فاز طراحی گردید. فاز اول با رویکرد کیفی و با استفاده از روش فراترکیب و تحلیل مضمون ۵۰ مطالعه معتبر داخلی و خارجی انجام پذیرفت. فاز دوم به صورت کمی و با توزیع پرسشنامه محقق ساخته در میان ۱۸۰ نفر از معلمان، مدیران و کارشناسان فناوری آموزشی اجرا شد. مدل تحلیلی پژوهش بر اساس چارچوب تلفیقی سامانه ای، pedagogy و فناورانه تنظیم گردید. یافته ها نشان می دهد مهم ترین فرصت های هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت یادگیری شامل امکان شخصی سازی عمیق فرآیند آموزش، ارائه بازخوردهای تحلیلی و زمان مند، ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و انطباقی و توسعه روش های نوین ارزشیابی است. چالش های اصلی در چهار حوزه زیرساختی و فنی، منابع انسانی و حرفه ای، اخلاقی و حقوقی و نیز فرهنگی و اجتماعی دسته بندی شدند. مهم ترین الزامات نیز تدوین سند راهبردی ملی، سرمایه گذاری در توسعه زیرساخت و توانمندسازی نیروی انسانی، استقرار چارچوب های اخلاقی شفاف و تقویت پژوهش و توسعه بومی شناسایی گردیدند. این مطالعه نتیجه می گیرد که تحقق اثربخش هوش مصنوعی در راستای تعالی کیفیت یادگیری مستلزم رویکردی همه جانبه، برنامه ریزی شده و مبتنی بر مشارکت تمامی ذی نفعان است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: هوش مصنوعی ، نظام آموزش و پرورش ، کیفیت یادگیری ، چالش های اخلاقی ، توانمندسازی معلمان ، سند راهبردی