بررسی اثر ارزشیابی کیفی و نمره ای بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان: مطالعه ای تطبیقی

انگیزش تحصیلی یکی از عوامل کلیدی موفقیت در یادگیری دانش آموزان است و روش های ارزشیابی می توانند نقش موثری در آن ایفا کنند. این پژوهش با هدف مقایسه تاثیر ارزشیابی کیفی و نمره ای بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش شامل یک مطالعه تجربی با نمونه ای از دانش آموزان مدارس است که در آن گروهی تحت ارزشیابی کیفی و گروه دیگر تحت ارزشیابی نمره ای قرار گرفتند. یافته ها نشان می دهد که ارزشیابی کیفی به دلیل تمرکز بر بازخورد مستمر، پیشرفت فردی و تقویت مهارت ها، انگیزش درونی دانش آموزان را بیش از ارزشیابی نمره ای افزایش می دهد. این نتایج نشان می دهد که تغییر روش های ارزشیابی می تواند راهکاری موثر برای ارتقای انگیزش تحصیلی باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، ارزشیابی کیفی ، ارزشیابی نمره ای ، بازخورد آموزشی ، یادگیری دانش آموزان