کاربرد هوش مصنوعی در بهبود مدیریت کلاس و تعامل آموزشی معلم–دانش آموز

هوش مصنوعی به عنوان فناوری نوین، قابلیت تغییر چشمگیر فرآیندهای آموزشی و مدیریتی در کلاس های درس را دارد. کلاس هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی امکان مدیریت بهتر رفتار دانش آموزان، شخصی سازی یادگیری و ارتقای تعامل معلم و دانش آموز را فراهم می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در مدیریت کلاس هوشمند و بهبود تعاملات آموزشی انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق بررسی منابع علمی، نمونه کاوی کلاس های مجهز به فناوری و مصاحبه با معلمان جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد استفاده از هوش مصنوعی می تواند بار مدیریتی معلم را کاهش داده، بازخورد لحظه ای ارائه کند، انگیزش دانش آموزان را افزایش دهد و کیفیت تعامل آموزشی را ارتقا دهد. همچنین، آموزش معلمان و توجه به ملاحظات اخلاقی و زیرساختی، پیش نیاز موفقیت پیاده سازی این فناوری در مدارس است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، کلاس هوشمند ، مدیریت کلاس ، تعامل معلم و دانش آموز ، یادگیری شخصی سازی شده ، فناوری آموزشی