شروع آموزش بکار گیری هوش مصنوعی در حوزه های هنر و صنعت و مدیریت از مدارس و دانشگاه ها

جهانی سازی اقتصاد و شتاب فناوری، الزامی حیاتی برای بازنگری در نظام های آموزشی ایجاد کرده است: آموزش سواد و مهارت های هوش مصنوعی به عنوان یک توانایی پایه برای تمامی دانش آموزان و دانشجویان، فارغ از رشته تخصصی. این مقاله با تمرکز بر سه حوزه تاثیرپذیر و متحول شونده هنر، صنعت و مدیریت، استدلال می کند که آموزش کاربرد هوش مصنوعی باید از سطوح مدرسه آغاز شده و در دانشگاه به بلوغ برسد.در حال حاضر، آموزش هوش مصنوعی غالبا محدود به رشته های علوم کامپیوتر است، حال آنکه تحولات ناشی از آن، همه عرصه ها را درنوردیده است. این مقاله با ارائه تحلیل نیازهای مهارتی در هر حوزه، چارچوبی یکپارچه برای ادغام تدریجی و هدفمند آموزش هوش مصنوعی در برنامه های درسی پیشنهاد می دهد.· در حوزه هنر، آموزش باید بر هم آفرینی انسان و ماشین متمرکز شود. دانش آموزان و دانشجویان می آموزند چگونه از ابزارهای تولید تصویر، موسیقی و متن مبتنی بر هوش مصنوعی به عنوان منبع الهام، همکار در ایده پردازی یا ابزار تولید آثار اولیه استفاده کنند، در حالی که نقد، ویرایش و هدایت هنری خروجی ها را بر عهده می گیرند. این آموزش، خلاقیت را به جای حذف، تقویت و گسترش می دهد.· در حوزه صنعت و فناوری، تمرکز بر اتوماسیون هوشمند، تحلیل پیش بینانه و بهینه سازی است. آموزش از سطح مدرسه با مفاهیم رباتیک، اینترنت اشیا و داده کاوی ساده آغاز شده و در دانشگاه به سمت مدیریت سیستم های هوشمند تولید، نگهداری پیشگویانه و طراحی به کمک هوش مصنوعی پیش می رود. هدف، تربیت نیروی کاری است که نه تنها کاربر فناوری، بلکه همکار و مدیر سیستم های هوشمند باشد.