نقش بازی های فکری در افزایش انگیزه و یادگیری فعال در کلاس درس ابتدایی

بازی های فکری به عنوان یکی از روش های فعال و جذاب آموزشی می توانند مهارت های شناختی، حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان را تقویت کنند. استفاده از این بازی ها در فرآیند یاددهی–یادگیری موجب افزایش انگیزه، توجه و مشارکت فعال دانش آموزان می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های فکری بر آموزش انجام شده است. روش پژوهش شبه آزمایشی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه انگیزش و یادگیری، آزمون های پیش و پس آزمون، و مشاهده کلاس جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری بازی های فکری موجب ارتقای مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، تمرکز و انگیزه یادگیری دانش آموزان می شود. پژوهش بر ضرورت آموزش معلمان در طراحی بازی های فکری مناسب با اهداف آموزشی و سطح دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

بازی فکری ، یادگیری فعال ، انگیزش یادگیری ، تفکر انتقادی ، مهارت حل مسئله ، آموزش