نقش معلم در شناخت و پرورش استعدادهای نهفته دانش آموزان

شناخت و پرورش استعدادهای نهفته دانش آموزان از مهم ترین اهداف نظام آموزشی به شمار می رود، زیرا بسیاری از توانمندی های بالقوه در صورت عدم شناسایی و هدایت صحیح، هرگز به مرحله شکوفایی نمی رسند. معلم به عنوان اصلی ترین عنصر آموزشی، نقشی اساسی در کشف، هدایت و تقویت استعدادهای دانش آموزان ایفا می کند. ارتباط نزدیک معلم با دانش آموز، مشاهده مداوم رفتارهای آموزشی و اجتماعی، و آگاهی از تفاوت های فردی، امکان شناسایی استعدادهای پنهان را فراهم می سازد. این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم در شناخت و پرورش استعدادهای نهفته دانش آموزان انجام شده و تلاش دارد با تکیه بر مبانی نظری و یافته های پژوهشی، اهمیت روش های تدریس خلاقانه، ایجاد محیط یادگیری حمایتگر، توجه به علایق و نیازهای فردی و استفاده از بازخوردهای سازنده را تبیین کند. نتایج مطالعات نشان می دهد معلمانی که به تفاوت های فردی توجه دارند و از شیوه های آموزشی متنوع استفاده می کنند، تاثیر بسزایی در رشد استعدادهای علمی، هنری، اجتماعی و فکری دانش آموزان دارند. در نهایت، این پژوهش بر ضرورت توانمندسازی معلمان و اصلاح رویکردهای آموزشی به منظور شکوفایی استعدادهای نهفته دانش آموزان تاکید دارد (کریمی، ۱۳۹۹؛ رضایی، ۱۳۹۷؛ احمدی، ۱۴۰۰).

کلیدواژه ها:

معلم ، استعدادهای نهفته ، شناسایی استعداد ، پرورش توانمندی ها ، تفاوت های فردی ، محیط یادگیری حمایتگر