بررسی اثرات کاربرد هوش مصنوعی در بهینه سازی، شخصی سازی و نوآوری در طراحی و بازنگری برنامه های درسی مدارس و موسسات آموزشی

هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری پیشرفته، امکان پردازش داده های گسترده، تحلیل نیازهای آموزشی و ارائه راهکارهای شخصی سازی شده را فراهم می کند. در زمینه طراحی و بازنگری برنامه های درسی، AI می تواند محتوای درسی، ساختار آموزش و شیوه های ارزیابی را بر اساس نیازها و توانمندی های دانش آموزان بهینه کند، یادگیری فعال و مشارکتی را تسهیل نماید و بازخورد فوری برای اصلاح برنامه ها ارائه دهد. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش هوش مصنوعی در تحول طراحی و بازنگری برنامه های درسی انجام شده است. این پژوهش از نوع تحلیلی–توصیفی بوده و با استفاده از مطالعات اسنادی، مصاحبه با متخصصان برنامه ریزی درسی و بررسی نمونه های کاربرد AI در مدارس و موسسات آموزشی جمع آوری داده شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از AI در برنامه ریزی درسی موجب افزایش دقت، انعطاف پذیری و خلاقیت در طراحی محتوا، ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان و توانمندسازی معلمان در بهبود مستمر برنامه های درسی می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، طراحی برنامه درسی ، بازنگری برنامه درسی ، یادگیری فعال ، شخصی سازی یادگیری ، آموزش دیجیتال