چالش ها و فرصت های استفاده از ربات های آموزشی در یادگیری مفاهیم پایه

تحولات سریع فناوری های دیجیتال، به ویژه هوش مصنوعی و رباتیک آموزشی، نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های نوینی مواجه ساخته است. ربات های آموزشی به عنوان ابزارهایی تعاملی و هوشمند، ظرفیت بالایی در تسهیل یادگیری مفاهیم پایه، به ویژه در دوره آموزش ابتدایی، دارند. هدف این پژوهش، بررسی نظام مند چالش ها و فرصت های استفاده از ربات های آموزشی در یادگیری مفاهیم پایه با تاکید بر ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی یادگیری است. روش پژوهش حاضر، کتابخانه ای – توصیفی تحلیلی بوده و با مرور منابع معتبر علمی داخلی و خارجی، یافته های پژوهشی مرتبط تحلیل و دسته بندی شده اند. نتایج نشان می دهد که ربات های آموزشی می توانند از طریق افزایش انگیزش، یادگیری فعال، بازخورد فوری و شخصی سازی آموزش، نقش موثری در یادگیری مفاهیم پایه ایفا کنند؛ با این حال، چالش هایی نظیر هزینه های بالا، کمبود زیرساخت، فقدان آمادگی معلمان، و ملاحظات اخلاقی و تربیتی، استفاده موثر از این فناوری را محدود می کند. در پایان، پیشنهادهایی برای سیاست گذاران آموزشی، برنامه ریزان درسی و پژوهشگران آینده ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

ربات های آموزشی ، آموزش هوشمند ، یادگیری مفاهیم پایه ، آموزش ابتدایی ، فناوری آموزشی