تاثیر مشاوره مدرسه بر خودتنظیمی یادگیری، انگیزش تحصیلی و مسئولیت پذیری دانش آموزان

خودتنظیمی یادگیری، انگیزش تحصیلی و مسئولیت پذیری از مولفه های اساسی موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان محسوب می شوند. در این میان، مشاوره مدرسه به عنوان یک عنصر کلیدی در نظام تعلیم وتربیت، می تواند نقش موثری در تقویت این مولفه ها ایفا کند. هدف پژوهش حاضر، تبیین تاثیر مشاوره مدرسه بر خودتنظیمی یادگیری، انگیزش تحصیلی و مسئولیت پذیری دانش آموزان است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع و پژوهش های معتبر فارسی در حوزه مشاوره مدرسه و روان شناسی تربیتی می باشد. نتایج نشان می دهد که خدمات مشاوره ای هدفمند از طریق آموزش مهارت های خودنظم دهی، تقویت انگیزش درونی و پرورش حس مسئولیت پذیری، می تواند زمینه بهبود عملکرد تحصیلی و رشد شخصیت دانش آموزان را فراهم آورد.