بررسی ویژگیهای عناصر برنامه درسی تربیت شهروند جهانی برای کودکان ۷ تا ۱۲ ساله

هدف پژوهش حاضر  بررسی  عناصر برنامه درسی تربیت شهروند جهانی براساس الگوی اکر می باشد.به منظور دستیابی به این هدف از سنت پژوهی کیفی ،روش تحلیل تماتیک استفاده شده مشارکت کنندگان متخصصان برنامه ریزی درسی، فلسفه تعلیم وتربیت ، علوم اجتماعی دانشگاههای تبریز و ارومیه بودند. نمونه گیری هدفمند ، مصاحبه نیمه ساختار تا اشباع نظری ، ابزار جمع آوری داده ها، ، کدگذاری به شیوه کد اولیه، مضمون وزیر مضمون،.یافته ها نشان داد عناصر برنامه درسی تربیت شهروند جهانی ، بخش هدف ، اهداف برنامه درسی ۱۵مولفه، ویژگی ۱۰ مولفه، مبانی ۷ مولفه، محتوا  ، محتوا  ۳ مولفه، مبانی  ۹ مولفه ، ویژگی محتوا ۳ مولفه. وسایل ،تناسب وسایل ۴ مولفه ، مجازی  ۶ مولفه ، سنتی ۱۱ مولفه. روشهای تدریس ، فعال  ۴ مولفه، تلفیقی ۳ مولفه . زمان،  مبانی ۳ مولفه ، مدت زمان  ۳ مولفه. مکان ، ویژگیها۳مولفه ، فضای روانی- اجتماعی  ۵ مولفه ، مجازی ۳ مولفه.  گروهبندی، ویژگیها ۴ مولفه ، مبانی ۴ مولفه. معلم،  ویژگیها  ۴ مولفه ، مهارتها ۴ مولفه . ارزشیابی، مشاهده مستقیم معلم ۶ مولفه ، والدین ۱ مولفه، ابزارها ۳ مولفه . منطق وچرایی ، چرایی ناشی از وضع موجود ۲ مولفه ، آرمانها ۷ مولفه

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، شهروند ، جهانی ، کودکان ، ۷ تا ۱۲ ساله