نقش هوش منطقی ریاضی و همسالان بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 9
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_13288
تاریخ نمایه سازی: 19 بهمن 1404
چکیده مقاله:
هوش منطقی ریاضی را می توان به عنوان توانایی ذهن افراد برای تفکرات منطقی و حل مسائل معرفی کرد. این نوع هوش وابستگی زیادی به توانایی کلامی افراد ندارد و یکی از هوش های چندگانه معرفی شده در نظریه هوارد گاردنر است .در این مقاله ابتدا تعریفی از هوش ،یادگیری و پیشرفت تحصیلی آورده شده و در ادامه به بررسی نقش هوش ریاضی و تفکر منطقی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ،چیستی هوش ریاضی و منطقی ،راهکار هایی جهت تقویت هوش ریاضی و منطقی و در آخر نیز به بررسی نقش همسالان بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی پرداختیم و به این نتیجه رسیدیم که تقویت هوش ریاضی ،تفکر منطقی و خلاق دانش آموزان بسیار مهم است و منجر به یادگیری فعال ،ایده پردازی دانش آموزان ،حل مسئله ،بهبود وضعیت روحی در نتیجه پیشرفت تحصیلی میشود .از سویی وجود همسالان و دوستانی مثبت که به دانش آموز در درس خواندن کمک کنند ،به او انگیزه دهند و حس رقابت ایجاد کنند آن دانش آموز را به سمت موفقیت تحصیلی هدایت میکند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهناز شهرکی
لیسانس الهیات و معارف اسلامی ،دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان ،سیستان و بلوچستان،ایران.
زهرا جعفری شاهرودی
لیسانس ادبیات فارسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد زابل ،سیستان و بلوچستان،ایران.
فاطمه حیدری منش
فوق دیپلم ادبیات فارسی ،دانشگاه آزاد اسلامی چابهار،سیستان و بلوچستان،ایران.
فرشته میرشکاری
فوق دیپلم حسابداری،دانشگاه علمی کاربردی زاهدان،سیستان و بلوچستان،ایران.