نقش آموزش مهارت محور در افزایش اشتغال پذیری هنرجویان هنرستان های فنی وحرفه ای

آموزش های مهارت محور به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام های آموزشی فنی وحرفه ای، نقش مهمی در آماده سازی نیروی انسانی برای ورود موثر به بازار کار ایفا می کنند (OECD, ۲۰۱۹). در سال های اخیر، افزایش نرخ بیکاری جوانان و فاصله میان آموزش های نظری و نیازهای واقعی بازار کار، توجه سیاست گذاران آموزشی را به سمت توسعه آموزش های مبتنی بر مهارت جلب کرده است (UNESCO, ۲۰۲۱). هنرستان ها به عنوان بستر اصلی آموزش های فنی و حرفه ای در ایران، می توانند با تمرکز بر آموزش های عملی، پروژه محور و مبتنی بر شایستگی، زمینه ارتقای اشتغال پذیری هنرجویان را فراهم کنند (شفیعی، ۱۳۹۸).هدف پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش مهارت محور در افزایش اشتغال پذیری هنرجویان هنرستان است. این مقاله با رویکرد مروری-تحلیلی و با استفاده از منابع علمی داخلی و خارجی، به تبیین ارتباط میان آموزش مهارتی، شایستگی های شغلی و موفقیت در بازار کار می پردازد. نتایج نشان می دهد که آموزش مهارت محور موجب افزایش خودکارآمدی شغلی، مهارت های حل مسئله، تجربه عملی و آمادگی حرفه ای هنرجویان می شود که همگی از مولفه های کلیدی اشتغال پذیری هستند (Harvey, ۲۰۱۴).یافته ها همچنین نشان می دهد ارتباط موثر هنرستان با صنعت، کارآموزی واقعی، آموزش مبتنی بر پروژه و به روزرسانی تجهیزات کارگاهی، از عوامل کلیدی در موفقیت برنامه های مهارت محور هستند (Raelin, ۲۰۱۱). در نهایت، پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی با تقویت رویکرد مهارت محور، زمینه کاهش بیکاری فارغ التحصیلان هنرستانی را فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت محور ، اشتغال پذیری ، هنرستان فنی وحرفه ای ، آموزش مبتنی بر شایستگی ، بازار کار