پژوهشی در زمینه بررسی عوامل موثر بر نهادینه کردن آموزش و پرورش معنوی در مدارس

این پژوهش با هدف شناسایی عوامل موثر بر نهادینه سازی آموزش و پرورش معنوی در مدارس انجام شد. پژوهش حاضر از نوع آمیخته (کیفی-کمی) بود. در بخش کیفی از روش نظریه داده بنیاد با مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۵ نفر از صاحب نظران تربیتی و مدیران مدارس استفاده شد. در بخش کمی، پرسشنامه ای محقق ساخته بر پایه یافته های کیفی طراحی و میان ۲۸۰ نفر از معلمان و مدیران مدارس توزیع گردید. داده ها با نرم افزارهای NVivo و SPSS تحلیل شدند. یافته ها نشان داد عوامل موثر در نهادینه سازی آموزش معنوی در چهار دسته اصلی قرار می گیرند: ۱. عوامل فردی (نگرش و توانمندی معلمان، الگوبندی رفتاری) ۲. عوامل سازمانی (سیاست گذاری، فضای فیزیکی و نمادین مدرسه) ۳. عوامل برنامه درسی (تلفیق معنویت در محتوا و روش های تدریس) ۴. عوامل فرهنگی-اجتماعی (همسویی با خانواده و جامعه). **نتیجه گیری:** نهادینه سازی آموزش معنوی نیازمند رویکردی نظام مند و همه جانبه در سطوح مختلف مدرسه است. پیشنهاد می شود برنامه ریزان آموزشی با طراحی مدل جامع تربیت معنوی، زمینه اجرای پایدار آن را در مدارس فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

آموزش معنوی ، نهادینه سازی ، مدارس ، عوامل موثر ، تربیت معنوی.