نقش فناوری های نوین در ایجاد محیط یادگیری تعاملی و انگیزه بخش

پژوهش حاضر به بررسی نقش فناوری های نوین در ایجاد محیط یادگیری تعاملی و انگیزه بخش می پردازد. با پیشرفت فناوری و دسترسی روزافزون به ابزارهای دیجیتال، استفاده از این فناوری ها در آموزش، فرصت های متعددی برای افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان فراهم کرده است. هدف اصلی پژوهش، ارزیابی اثر فناوری های نوین بر تعامل، انگیزه و کیفیت یادگیری دانش آموزان و ارائه راهکارهای بهبود فرآیند آموزش است. روش پژوهش ترکیبی بود و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه نیمه ساختاریافته و مشاهده کلاس ها جمع آوری شد. یافته ها نشان داد که استفاده از فناوری های نوین موجب افزایش انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان، بهبود تعامل با معلمان و همکلاسی ها، ارتقای یادگیری مفهومی و توسعه مهارت های اجتماعی و تفکر انتقادی می شود. با این حال، محدودیت هایی مانند کمبود زیرساخت ها، عدم مهارت کافی معلمان، تفاوت های فردی دانش آموزان و نگرش محافظه کارانه برخی والدین و معلمان نیز مشاهده شد که می تواند اثرگذاری فناوری ها را کاهش دهد. در نهایت، پژوهش پیشنهاد می کند که آموزش معلمان، تجهیز مدارس، طراحی فعالیت های تعاملی و شخصی سازی شده، ارائه بازخورد فوری و توجه به مسائل امنیتی و حریم خصوصی، زمینه ایجاد محیط یادگیری انگیزه بخش و تعاملی را فراهم می کند و کیفیت یادگیری دانش آموزان را بهبود می بخشد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، محیط یادگیری ، انگیزه ، تعامل ، یادگیری تعاملی ، مهارت های اجتماعی ، تفکر انتقادی