شناسایی موانع استقرار مدیریت الکترونیک در مدارس ایران و ارائه راهکارهای بهبود منابع

:این پژوهش با هدف شناسایی موانع استقرار مدیریت الکترونیک در مدارس ایران و ارائه راهکارهای بهبود متناسب، انجام شده است. با توجه به شکاف موجود بین سیاست های کلان و اجرا در عرصه تحول دیجیتال مدارس، رویکرد تحقیق کیفی و از نوع تحلیل محتوای اسنادی بوده است. جامعه آماری شامل منابع معتبر فارسی و انگلیسی منتشرشده در بازه زمانی ۱۳۹۹ تا ۱۴۰۳ (۲۰۲۰ تا ۲۰۲۴ میلادی) بود که با نمونه گیری هدفمند و گلوله برفی انتخاب شدند. یافته ها نشان داد که موانع در پنج دسته اصلی و درهم تنیده قرار می گیرند: موانع زیرساختی و فنی (نظیر نبود اینترنت پرسرعت پایدار و نرم افزارهای یکپارچه)، موانع انسانی و فرهنگی (مانند مقاومت در برابر تغییر و کمبود سواد دیجیتال)، موانع مدیریتی و سازمانی (شامل نبود رهبری یکپارچه و ضعف در برنامه ریزی اجرایی)، موانع مالی و اقتصادی (محدودیت بودجه و هزینه های پنهان) و موانع قانونی و حقوقی (خلاهای مربوط به حریم خصوصی و اعتبار اسناد دیجیتال). برای غلبه بر این چالش ها، راهکارهایی در سه افق زمانی پیشنهاد شده است: در کوتاه مدت، اجرای پروژه های پایلوت همراه با آموزش فشره؛ در میان مدت، توسعه زیرساخت، تدوین استاندارد ملی و بازنگری در نظام انگیزشی؛ و در بلندمدت، بازنگری در برنامه درسی، ایجاد اکوسیستم یکپارچه و اصلاح قوانین. نتیجه کلی تاکید می کند که موفقیت در گرو اتخاذ رویکردی همه جانبه، فرابخشی و مرحله ای است که عناصر انسانی و سازمانی را در کانون توجه قرار دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت الکترونیک ، مدارس ایران ، موانع استقرار ، فناوری آموزشی ، راهکارهای بهبود ، تحلیل محتوا.