کاربرد هوش مصنوعی در افزایش انگیزه، یادگیری پایدار و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تحولات شتابان فناوری در دهه های اخیر، به ویژه ظهور و گسترش هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های نوینی مواجه ساخته است. هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین دستاوردهای عصر دیجیتال، ظرفیت بالایی در شخصی سازی فرایند یاددهی–یادگیری، افزایش انگیزه تحصیلی، تعمیق یادگیری و بهبود عملکرد آموزشی دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد هوش مصنوعی در افزایش انگیزه، یادگیری پایدار و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است و تلاش می کند نقش این فناوری نوین را در ارتقای کیفیت آموزش تبیین نماید.یافته های پژوهش های پیشین نشان می دهد که استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی نظیر سامانه های آموزش هوشمند، نرم افزارهای یادگیری تطبیقی، ربات های آموزشی و تحلیل گرهای داده های آموزشی، می تواند با شناسایی تفاوت های فردی دانش آموزان، نیازها، علایق و سبک های یادگیری آنان را مورد توجه قرار دهد. این امر سبب افزایش احساس شایستگی، خودکارآمدی و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری می شود که از عوامل کلیدی در تقویت انگیزه تحصیلی به شمار می روند.از سوی دیگر، هوش مصنوعی با ارائه بازخورد فوری، تمرین های هدفمند و مسیرهای یادگیری متناسب با توانایی هر دانش آموز، زمینه ساز شکل گیری یادگیری عمیق و پایدار می گردد. یادگیری پایدار نه تنها موجب تثبیت مفاهیم آموزشی می شود، بلکه انتقال آموخته ها به موقعیت های جدید و حل مسائل واقعی را نیز تسهیل می کند. نتایج مطالعات مختلف حاکی از آن است که به کارگیری هدفمند هوش مصنوعی در محیط های آموزشی، تاثیر معناداری بر بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد.در نهایت، می توان گفت بهره گیری آگاهانه و برنامه ریزی شده از هوش مصنوعی، در کنار نقش راهبردی معلم، می تواند به عنوان ابزاری موثر در ارتقای انگیزه، یادگیری پایدار و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد. با این حال، تحقق این امر مستلزم توانمندسازی معلمان، فراهم سازی زیرساخت های مناسب و توجه به ملاحظات اخلاقی و تربیتی در استفاده از فناوری های هوشمند است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، انگیزه تحصیلی ، یادگیری پایدار ، پیشرفت تحصیلی ، فناوری آموزشی ، آموزش هوشمند