زمینه های مشارکت والدین در امر تعلیم و تربیت
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 29
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO03_1910
تاریخ نمایه سازی: 19 بهمن 1404
چکیده مقاله:
نظام های آموزش رسمی در سراسر دنیا در صددند تا بیشتر امکان تداوم نقش تربیتی خانواده را در نظام آموزش رسمی و عمومی فراهم کنندزیرا مشارکت والدین سبب می شود خانواده در امور مدرسه درگیر شود و مدرسه نیز خانواده را همراه و همیار خود ببیند در واقع تعامل والدین، مدیران مدرسه و معلمان عاملی موثر در اجرای استراتژیهای مدرسه است. والدین در تصمیم گیری، یادگیری و فعالیتهای فرزندان خود در آموزشگاه تاثیر مثبت دارندوالدین نزدیک ترین گروه به دانش آموزان هستند و از تجارب مثبت و منفی فرزندان خود بیش از همه آگاهی دارند و اصلی ترین و شایسته ترین گروهی هستند که باید در امور مدرسه مشارکت داشته باشند انتظارات و چشم اندازهای والدین درباره فرزندان و دانش آموزان موجبات انگیزه آنها را فراهم کرده و آنها را به همکاری با مدارس وامی دارد تا جهت ارتقای نتایج آموزش و یادگیری فرزندان مشارکت داشته باشند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرضیه قنصوری
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی- آموزگار ابتدایی آموزش وپرورش ناحیه دو شیراز
طاهره شکرائی
کارشناسی ارشد مشاوره ( توانبخشی) – معاون آموزشی استان تهران منطقه ۲)
مرضیه موذنی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت وبرنامه ریزی درسی- آموزگار ابتدایی آموزش وپرورش شهر شیراز