طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزش تربیت بدنی مبتنی بر هوش مصنوعی برای افزایش مشارکت حرکتی دانش آموزان کم تحرک

فعالیت بدنی منظم یکی از ارکان سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان است، اما کاهش مشارکت حرکتی به ویژه در میان دانش آموزان کم تحرک، چالشی اساسی در آموزش تربیت بدنی محسوب می شود. این پژوهش به طراحی و اعتبارسنجی یک الگوی آموزش تربیت بدنی مبتنی بر هوش مصنوعی پرداخته است که هدف آن افزایش مشارکت حرکتی دانش آموزان کم تحرک است. در این الگو، فناوری هوش مصنوعی با جمع آوری و تحلیل داده های حرکتی دانش آموزان، برنامه های شخصی سازی شده و بازخورد آنی ارائه می دهد تا انگیزه و مشارکت آن ها افزایش یابد. اعتبارسنجی الگو با استفاده از نظرات خبرگان تربیت بدنی و تحلیل آماری داده های پیش آزمون و پس آزمون انجام شد. نتایج نشان می دهد که استفاده از این الگو باعث بهبود قابل توجه مشارکت حرکتی، افزایش انگیزه و رضایت دانش آموزان در فعالیت های تربیت بدنی می شود. این پژوهش می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی کمک کند تا روش های نوین و مبتنی بر فناوری را برای ارتقای سلامت و فعالیت بدنی دانش آموزان به کار گیرند.